社戏知识点

社戏知识点

鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》等。

文体知识介绍:(1)小说三要素:人物、情节、环境。

(2)小说情节一般分为:开端、发展、高潮、结局。

(3)人物描写一般有:语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。

(4)环境描写可分为:自然环境描写和社会环境描写。

二、字词通关

1.字词读音

倘tǎng     归省xǐng    行háng辈

忌惮jì dàn   怠dài慢   凫fú水

竹篙gāo   磕kē头   摇橹lǔ

弥散mí sàn   屹立yì lì   松懈xiè

踱duó步   蹿cuān   剥bāo豆

撮cuō着吃   棹zhào   船楫jí

皎jiǎo洁   纠葛jiū gé   兽脊jǐ

絮xù叨   装模mú作样   撺掇cuān duo

蕴藻yùn zǎo   柴火huo   潺chán潺

踊跃yǒng yuè   钳qián   偏僻pì

欺侮wǔ   好歹dǎi   家眷juàn

2.词语解释

偏僻:偏远荒僻。

行辈:辈分。

照例:遵照常例。

欺侮:欺负。

宽慰:宽解安慰(动);宽畅欣慰(形)。

嘱咐:叮嘱,吩咐。

怠慢:淡漠;不恭敬。

礼数:礼节。

撺掇:从旁鼓动人做某事。

凫水:游泳。

潺潺:形容流动的样子。

踊跃:情绪激烈,争先恐后。

屹立:高耸挺立。

家眷:眷属。

皎洁:形容很白很亮。

好歹:好坏,危险。三、重难点透视

1.在课文第1112段中,作者从哪些感官写景,写出了景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?

运用嗅觉(水草的清香、豆麦蕴藻之香),视觉(朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄、几点火),听觉 (歌吹、横笛),想象 (戏台、渔火)写景,写出了景物的清新优美。

作用:①为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。②写出了小朋友行船之快。③烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。④抒发了作者热爱农村的感情。

2.人物形象分析。

(1)分析双喜的言行,谈谈双喜是个怎样的孩子。

①当“我”看社戏遇到波折时,双喜大悟似的提议。(聪明)

②当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③大家都是识水性的。(反应灵敏、考虑周到、善解人意、果断)

③看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。(聪明、细心)

④归航偷豆时以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。(考虑周到)

⑤吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。(考虑周到)

⑥双喜送“我”回到家,说:“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”(做事有始有终)

⑦双喜回答六一公公的问话。(反应灵敏)

小结:双喜是一个聪明、细心、果断、考虑周到、善解人意的水乡少年。

(2)分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。

①“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”

证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。(善良、宽厚,爱惜劳动果实)

②“六一公公看见我,便停了楫,笑道,‘请客?——这是应该的。’”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”(淳朴、好客)

③六一公公送豆给母亲和“我”吃。(淳朴、好客、热诚)

小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。