中考常考的物理实验方法

中考常考的物理实验方法
方法 教材中方法的运用 说明




(1)探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度之间的关系
(2)探究压力的作用效果(压强)与压力和受力面积的关系
(3)探究液体内部的压强与液体的密度、深度与方向的关系
(4)探究物体的动能与质量和速度的关系
(5)探究浮力的大小与液体密度、物体浸没在液体中的体积与深度的关系
(6)探究物体的重力势能与质量和高度的关系
(7)探究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系
(8)探究电流与电压和电阻的关系,即欧姆定律
(9)探究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系
(10)探究导体产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系
(11)探究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系
(12)探究液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液面上方空气流动速度的关系
在研究物理问题的时候,所研究的某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些物理量,使其固定不变,只改变某一个物理量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系
注意:在很多探究性实验中经常用到此方法


(1)力是看不见、摸不着的,探究阻力对物体运动的影响时,我们可以将阻力的影响转换成物体运动路程的远近来研究;在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,我们也可以通过将压力的作用效果转换成桌腿在细沙中的凹陷程度来研究
(2)动能是看不见、摸不着的,我们可以通过观察物体被撞后移动距离的远近来认识它
(3)电流是看不见、摸不着的,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光来确定,即根据电流产生的效应来判断
(4)分子运动是看不见、摸不着的,不好研究,但可以通过研究扩散现象认识它
(5)磁场是看不见、摸不着的,判断磁场是否存在时,通过将小磁针放在其中,看小磁针是否转动来确定
(6)判断电磁铁的磁性强弱时,根据电磁铁吸引大头针的多少来判断
在物理学习中,有时需要研究看不见的物质及现象(如力、能、电荷、分子、磁场等),这时就必须将研究方向转移到由该物质产生的各种可见效应、效果上,由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法.转换法作为一种思维方式也时常在分析、解决问题时用到




(1)在力的合成中,若干个分力的共同作用效果可以等同于一个合力作用的效果
(2)在电路中,若干个电阻可以等效为一个合适的电阻,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效替代的思想
(3)在《曹冲称象》中用石块重量等效替代大象重量,效果相同
(4)在研究平面镜成像实验中,用两支完全相同的蜡烛,其中一支等效于另一支的像
在物理学中,将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、另一种物理装置、另一个物理状态或过程来替代,得到相同的结论,这样的方法叫做等效替代法,运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化




(1)匀速直线运动就是一种理想模型.在实际生活中严格的匀速直线运动是无法找到的,但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动.按匀速直线运动来处理,大大简化了难度,得出的结果又具有极高的精度,在误差允许的范围内与实际相吻合
(2)杠杆也是一种理想模型.杠杆在实际使用时,由于受力的作用,都会引起或大或小的形变,但可忽略不计,因此,我们就把杠杆理想化,认为它无形变
(3)磁感线、光线都是虚拟假定出来的,但它们却可直观形象地表述物理情景与事实,方便解决问题.通过磁感线的分布可分析带电体在磁场中的受力情况,通过光线可研究光的传播路径和方向
把复杂的问题简单化,摒弃次要因素,抓住主要因素,对实际问题进行理想化处理,构建理想化的物理模型,这是一种重要的物理思想.在建立物理模型的基础上,有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题,还要引入一些虚拟的内容,借此来形象直观地描述物理情景




(1)探究牛顿第一定律
(2)探究真空能否传声
(3)自然界中只存在两种电荷这一重要结论,是在实验的基础上得出来的
靠大量的事实为基础,以真实的实验为原型,通过合理的推理得出结论,深刻地揭示物理规律的本质,是物理研究的一种重要思想方法


(1)研究电流时用水流类比电流
(2)水压类比电压
(3)用抽水机类比电源
(4)研究做功快慢时与运动快慢进行类比
为了把要表述的物理问题说得清楚明白,往往用具体的、有形的、人们熟知的事物来类比那些抽象的、无形的、陌生的事物.通过类比,使人们对要揭示的事物有一个直接、具体、形象的认识,找出类似规律