人教部编版八年级语文下册:写作—学写故事

人教部编版八年级语文下册:写作—学写故事

文题展示:

我们熟悉的各种事物,都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴,比如书包、校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《    的故事》为题,写一篇作文。不少于600字。

思路点拨:

编写故事首先要有头有尾,学会完整地叙述一件事。同以前写过的记叙文一样,要有时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。当然,自己写的事件不能太简单,看了开头就能猜出结局。
编写故事要有明确的主题。首先,下笔前先要确定故事的中心。即这个故事要表现什么,或说明什么,或赞扬什么,要做到心中有数。
编写故事注意采用“以小见大”的手法,学会从生活中的小事反映大的主题。这就要求同学们细心观察生活,合理筛选材料,写有价值的“生活小事”,挖掘材料的闪光点。
写故事离不开个性鲜明的人物形象,这个故事中的人物要有血有肉,形象丰满,有趣味性。
故事对语言的要求与其他文学样式不同。故事要用叙述的语言,比较接近口语的通俗性文字。编写故事可以尝试用“讲”的办法来组织故事的语言。

范文:

那一天,我遇到了她一把伞撑了很久,雨停了也不记得收;一件衣服穿了很久,破了也不舍得丢;一条路走了很久,天黑了也走不到头。①
那天,仿佛是那撑了很久的伞、穿破的衣服、走了很久的路,过了很久也舍不得忘记,因为我遇到了她。
清楚地记得那是一个冬天,我在街上闲逛。突然,我的目光被家新开的饰品店吸引住了。③这个店从外面看上去花花绿绿的,漂亮极了。真想进去瞧瞧,可是兜里的钱实在少得可怜,最终我禁不住诱惑还是进去了
“哇!好漂亮呀!"好奇的我一进去就立刻被架子上那琳琅满目的小饰品深深吸引,像只快乐的小麻雀在物品架间来回穿梭。
可是意想不到的事情发生了。架子与架子之间的距离太小,站两个人刚刚好。但现在是冬天,人人都穿得厚厚的,挤两个人很勉强突然我被一个妇女挤了一下,碰到架子上的一件小饰品,“啪”的一声它掉到地上,碎了!我心里一惊,慌乱地站在那里,不知该怎么办看到店主过来了,我连忙道歉:“对不起,对不起,我不是故意的……”“不是故意的?东西碎了,你看着办吧!”。我默不作声,把头垂得低低的,此时身边已经站满了人。“这样吧,本来这东西卖八块钱,你赔五块钱吧,便宜你了。”我怯怯地抬起头,看见的是一张凶巴巴的脸,我无奈又无助我慢慢地把手伸进兜里,很清楚自己只有四块钱。拿出那四个沉甸甸的硬币,看了又看,才小心地交给店主。店主一把抓过去
“怎么才四块?还少一块呢?五块钱就已经赔本了,再少一块,你让我赔完了喝西北风去?”“可……可我就这四块钱了……”我一边释着,一边翻开兜给店主看。可是店主说什么也不让我走这时,一个年轻漂亮的阿姨走了过来,她手里拿着的小饰品和我碰掉的那个一模一样。只听她对店主说:“刚才我在你的店里买的,三块钱,怎么要孩子赔五块呢?”③店主顿时满脸通红。但她仍狡辩道:“样式一样,但材质不一样,价钱当然也不同,我还会骗一个孩子吗?”阿姨没有和她争辩,从包里掏出一块钱给了她,然后回过头看着我说道:“孩子,现在你可以走了。”我先是愣了一下,继而觉得心里暖暖的那一天的遭遇,那个年轻漂亮的阿姨,深深地铭刻在我的脑海中、心田里。啊,那一天,我遇到了她