部编人教版初中语文课内古诗词分册赏析题汇总
七年级上册
《观沧海》 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1.赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。
“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。
2.请你展开合理的想象，描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面。
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
3.按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：观沧海
②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛速峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”写的是动景，“山岛速峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景。
5.后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。
6.赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗句借助奇特的想象、大胆的夸张，表现了大海吞吐日月星辰的气势，表现出诗人统一中原、建功立业的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.这首诗以“杨花落尽子规啼”一句作为开头有什么妙处？
①写景兼点明时令；②奠定全诗悲凉感伤的基调。③融情于景，通过写“杨花”和“子规”这两种特定的景物，渲染了愁苦、凄凉的氛围，抒发了诗人的飘零之感和离别之痛。
2.赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
运用拟人修辞手法，作者把明月人格化，托付明月将“愁心”带给远方的朋友，表达了对友人被贬远行的忧愁和无奈，以及对友人的关切与同情。
3.“杨花落尽子规啼”一句选取“杨花”和“子规”两种意象，有什么深刻意蕴？
“杨花”漂泊无定，暗喻王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，它总悲哀凄惨地啼叫着“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。这一句选取“杨花”“子规”，烘托了凄凉悲婉的氛围，抒发了诗人的飘零之感和离别之痛。
《次北固山下》 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？
生 入
2.这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。
作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
3.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
运用拟人（对偶）的修辞手法，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
4.请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，和风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
5.描述“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的画面。
在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
断肠人在天涯 抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。
2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
3. 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？
描绘了一幅悲凉萧瑟的深秋晚景图。
七年级下册
《登幽州台歌》 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1.请简要赏析“悠悠”和“独”的表达效果。
“悠悠”形容时间的久远和空间的广阔；“独”指单一，只有一个。把个人放置到无边宇亩的背景中，一大一小形成强烈对比，更加衬托出诗人内心的伤感和孤独。
2.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么？
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
3.整首诗通过采用什么表现手法，抒发了诗人怎样的思想感情？
采用了直抒胸臆的手法，表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现政治理想的悲凉、压抑感和孤独感；希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。
4.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？
联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、生不逢时、怀才不遇的悲叹。
5.请描绘一下“念天地之悠悠，独伦然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇亩，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概
2.从炼字的角度，试分析“钟”“割”“小”两字的表达作用。
“钟”积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。“小”在此处是“矮小"的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
《登飞来峰》 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
指困难、挫折、障碍等
2.从修辞角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”
夸张，“千寻”，“鸡鸣”突出塔高，诗人立足点高，为下文说理作铺垫
3.从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
站得高，看得远；积极向上的生活态度，不怕阻挠等。
4. 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句的妙处。
运用比喻，以“浮云”比喻保守势力，以“最高层”暗喻政治最高决策层，生动形象地表现诗人对保守势力的蔑视，以及为实现政治抱负而无所畏惧的进取精神
《游山西村》 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的”？
诗人在山路上行走，当认为无路可走时却惊喜地在转角那柳暗花明处发现了一个村落。诗句蕴含哲理：告诉人们，当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满希望。激励遭遇失败的人们，不要绝望，要对明天充满希望。
2.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情
3.诗歌表现了诗人怎样的心情？
表达了作者对田园生活的热爱和向往。
4. 请结合“无时”一词，分析尾联中作者的情感。
“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，对田园生活的热爱和向往之情。
《己亥杂诗》龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗。
运用了比喻的修辞手法，作者移情于物，是对新生命的赞歌，落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。表明作者虽然辞宜，但仍会关心国家的前途和命运，始终为国家效力的无私奉献精神。
2.这首诗前两句中的“造荡离愁”这一词语直接描写了诗人的心境？
“浩荡离愁”，表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力，抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
八年级上册
《野望》王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1.“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？
这两句表面说自己在现实中无认识之人，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
2. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的领联。
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
3. 请赏析诗的颔联和颈联。
颔联总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一个怎样的画面？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟恬静。
《黄鹤楼》 唐·崔题
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草妻要鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.本诗首联、颔联各有一个“空”字，请结合诗意进行赏析。
第一个“空”有“只、只有”的意思，强调空间上的虚无，表达了“昔人”离去，只剩下黄鹤楼和诗人自己，重在写景，使人产生孤寂之情；第二个“空有”“空空的，空荡荡”之意，强调时间上的邈远，重在抒情。表现了诗人吊古伤今，无限惆怅的情感。
2.本诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中如何表达这种感情的？
“愁”。尾联中的“愁”与“日暮”、“烟波”之景交融，由景生情，融情于景，表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时表现出浓浓的乡愁。
3.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
描绘了诗人晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
4. 有诗评说“结二语蕴含无穷，千秋第一绝唱”结合全诗，分析尾联蕴含了诗人哪些思想感情。
设问手法，诗人通过描写登楼远跳的所见所想，抒发了对世事苍茫、人生短暂的慨叹，表达了自己漂泊异乡的伤感与思念家乡的愁绪。
《使至塞上》 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1.作者的感情发生了怎样的变化？请联系全诗，用简洁的语言加以概括。
由抑郁、孤寂到豪迈、豁达。
2.从修辞的角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
运用比喻，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，写出了诗人出使“汉塞”的孤独、飘零的形象，也表达了诗人内心的激愤和抑郁。
3. 请从炼字的角度，赏析颈联中的“直”“圆”字的妙处？
“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情绪。
4. 请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
《渡荆门送别》 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.请结合全诗，赏析“仍怜故乡水，万里送行舟。”
运用拟人的手法，写出故乡的水恋恋不舍，怀着深情厚谊一路送我远行，含蓄抒发了作者的思乡之情。
2.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
①绘意境：人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
②赏字词：一个“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
3.展开联想和想象，描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所辰现的画面。
晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
《钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
“初平”，写出了春水新涨，几乎与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
2.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。
3.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到包阻的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥街草，筑建新巢
4.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句。
这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
5. 诗中“几处早争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？
①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；
6. 展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
《饮酒》 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1.赏析颈联“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。
“见”是无意中的偶见，不经意间抬头见山。表现诗人的闲适心情，写出了一种悠然、忘我两忘的心境。
2.“心远地自偏”表达了诗人怎样的人生态度？
淡泊名利、追求精神自由、厌恶官场的虚伪和奸诈。
3.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
情景交融，描写超然物外的生活方式，展现热爱自然、悠然自得的情感和旷达的心胸。
4.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
自然之趣和人生真谛。
《春望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.请赏析：国破山河在，城春草木深
本句运用了反衬的写法，诗中“草木深”表面上写的是山河依旧草木蔓生的，实际上是写草茂人稀荒凉萧条、物是人非的社会状况；一个“深”字，写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，
2.你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊”一句。
采用了移情于物，拟人的写法，花鸟感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。表现了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
3.赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金” 。
运用了夸张的修辞手法，极言家书的珍贵。战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了作者因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表达作者对妻子儿女强烈的思念之情。
4.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪。”所展示的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头自发的老人因焦虑忧愁不停地挠头、叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪，这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
5.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
《雁门太守行》 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势；赞美了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
2.最后两句化用黄金台的典故，有何用意？
运用典故，委婉含蓄地表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。升华了主题，是全诗的点睛之笔。
3.请从炼字角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”妙在何处？
比喻，夸张手法，“压” “摧”二字形象地写出了敌军的人马众多、来势汹猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难，表现了战争的紧张气氛和将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。
4.请从修辞的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
5. 请简要分析“黑云压城城徽，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
6.从炼字的角度，赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 。
从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。一个“满”字，扩大了激战的场面，反映出边防将士英勇杀敌的冲天气势；一个“凝”，字，形象地描绘出边防将土淋漓的鲜血流遍地的结果，即牺牲的重大，烘托出战斗的激烈。
7. 赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中“压”“开”两字的表达效果。
①“压”，写敌人像黑云一样压向城头，想把城摧毁。用比喻，生动形象的把敌人人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等淋漓尽致的揭示出来；②“开”写守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，和敌军形成鲜明对比。
《赤壁》 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
化用典故。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜二乔将被关进铜雀台中了。作者借“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，反映了赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，揭示出历史上英雄的成功都有某种机遇；抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁、不平之气。
2.诗中的东风有几层含义？各指什么？
两层含义。其一指帮助周瑜取胜的东风。二指机遇、机会。
3.“借物兴叹”是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法，请你结合诗句：“折载沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”说明这一特点。
借物起兴。战戟折断于沉沙中却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感，诗人心绪无法平静，因此他磨洗并辨认一番，发现原来是三国赤壁之战的遗物。这进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1.赏析“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”中“归”字的表达效果。
“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离，就好像词人本是仙子降凡，只是由于不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？
这首词借助对梦境的描写，创设了一个虚幻的世界，隐含对南宋黑暗现实的不满，充分反映了词人对自由的追求和对光明幸福生活的向往。
3. 请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。
“接”“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成浑然无际的境界。
4.描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所描述的画面。
清晨，茫茫的大海上云雾弥漫，与汹涌的波涛连接在一起。睡眼朦胧中，天上的银河似乎转动了起来，无数的帆船在银河中迎着风浪旋转着，飞舞着，驶向前方。
5.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达了词人怎样的思想情感？
表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
6.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。（或文学史上一般将李清照归入“婉约”派，《渔家傲》却带有豪放之美。请结合“九万里风鹏正举”一句，任选角度赏析。）
比喻（或用典），把自己比作《庄子道遥游》中的大鹏鸟，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她轻快的小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了作者有大鹏高飞之志和对现实的不满，对自由生活的向往。
7.词中“嗟”“谩”二字值得品味，说说表达了作者怎样的思想感情？
“嗟”字生动写出了作者彷徨忧郁的心态，表明在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋；“谩”字流露出心中的哀婉惆怅。空有诗情诗才，无人会意，无人能懂，慨叹自己身处乱世，对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情。
附录：
《浣溪沙》 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
独“字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。
两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻。（蕴含着某种生活哲理一切必处要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。）
3.这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
例子：“新”与“旧”的对比；或：“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境—旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。
八年级下册
《关雎》
关关雌鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.请结合诗歌内容，分析加点词“流”“采”“芼”的表达效果。
三个动词生动形象地写出了女子左右采摘荇菜时的忙碌和姿态的优美；表现了女子的勤劳。
2.诗中多采用重章叠句的形式，它在表情达意上有什么作用？
①增强诗歌的节奏感、音乐感；②形成一种回环往复之美；③渲染气氛，突出主题；④一叹三咏，委婉深长的表达效果。
3.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。
这四句运用了比兴的手法，借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，继而想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的伴偶。
4.请对“悠战悠哉，辗转反侧”作简要赏析。
既有直接的心理描写“悠战悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出主人公内心状态的不平静。形象生动地表现了主人公对心上人求之不得的忧思和深深的思念之情。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之诶。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所晨现的画面。这首诗开头运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
那生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青；那晶莹透亮的露水，已凝结成白茫茫的浓霜。
2.简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
使用了起兴的手法。通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、朦胧冷清的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、惆怅之情。
3. 诗中的画线句子采用了哪种表现手法？有什么表达效果？
重章叠句。从“道阻且长”到“道阻且跻”再到“道阻且右”，反复渲染了主人公追寻过程的艰难，凸显了主人公执着坚持的精神。
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.第③段中的画线句在诗里具有两种作用：
一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）的心境，为下文写诗人忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势。
2.谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句的理解。
诗人直抒胸臆，意思是如何能得到千万间宽敞的房子，普遍地掩护天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑。表现了作者忧国忧民、胸怀天下、推己及人的博爱情怀。
《卖炭翁》 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白杉儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1.请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱原天寒”。
这是对卖炭翁心理活动的描写，他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷，这种矛盾复杂心理表现了卖炭翁的悲苦，也表现了作者对他的深切同情。
2.诗歌最后说“半匹红纱一丈绫”就换走了“一车炭，千余斤”，这说明了什么？
“一车炭，千余斤”与价值“半匹红纱一丈绫”的对比，通过一车炭的实际价值与官吏所给价值的相差息殊，深刻揭露了宫市的本质，对统治者残酷掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。
3. 本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对统治者掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击。
4.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？
“辗”，压。夜晚城外下了一尺多厚的大雪、清晨就驾着卖炭的车行走在冰冻、满是车印的道路上，写出卖炭翁为了生活拼命奔波、辛劳的苦境，为下文纱绫换炭车形成对比，写出世炎的凄凉。
5.全诗紧扣“苦”字来写，请结合全诗分析，卖炭翁有哪些“苦”？
①一是在遥远的南山中终年伐薪烧炭之苦，②二是雪厚路难行的运炭之苦，③三是饥寒中的卖炭之苦，④四是被宫使廉价掠夺满车木炭之苦。
6.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？流露出作者怎样的感情态度？
“惜不得”是舍不得的意思，表现了卖炭翁虽万般无奈却又无可奈何的心情。表达了作者对底层劳动人民深切的同情，对宫市的揭露抨击。
7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？有何作用？
“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了言使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
8.“满面尘灰烟火色，两苍苍十指黑”两句是从什么角度刻画卖炭翁的？这样写有什么作用？
外貌描写。这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人生活的困苦、烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。表达了作者对劳动人民的深切同情。
九年级上册
《行路难》 杜甫
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试简要分析
运用典故（比喻），尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。
2.诗中引用两个典故有什么作用？
诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
4.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？
从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。
5.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动词，反映了诗人内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
8.请从语言的角度，赏析“行路难，多歧路，今安在。”。
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。
运用典故，借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情；借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
2.这首诗抒发了作者什么样的思想感情？
表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情以及坚定信念和乐观精神。
3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从修辞和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
答：（1）运用了比喻的修辞手法，将久遭贬谪的自己比作“沉舟”“病树”，抒发了身世浮沉之感，同时借景物的变化揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。
（2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
4. 前人评论这首诗时普说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。
“长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
《水调歌头》 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。
“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达出来。
2.请说说你对“但原人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。
唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。
3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？
表达词人思念亲人以及被贬的失意之情。
九年级下册
《渔家傲》 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.请描绘“千峰里，长烟落日孤城闭”所展示的画面。有什么作用？
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城，城门紧闭，勾画出一幅悲凉的边塞图景。渲染了战事吃紧，戒备森严的气氛。
2.上阔中塞下风景“异”在哪里？
①秋天边塞的大雁过早飞向衡阳，且毫无逗留之意。实际上写塞下极寒，与家乡吴地大不相同。②风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂，构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。③坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧闭城门，和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。
3.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
抒发了将士们壮志难酬、思乡却渴望建功立业的矛盾心理。
4.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
运用典故和对比。“一杯”，浊酒单薄，“万里”，故乡遥远。写出距离故乡遥远，只能一杯浊酒暂寄思乡，表现了戍边将士内心的思乡之苦：“燕然未勒”运用典故，写出还没有建功立业、勒石燕然的目的，表达了诗人对建功立业的渴望，也道出了不能归家的愁思。
《江城子·密州出猎》 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？
这句话运用了典故，我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队，抵抗西北的侵略者。表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
2.“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。
3.赏析“持节云中，何日遣冯唐”一句。
运用典故，委婉含蓄拿魏尚自比，说什么时候朝廷能像派遣冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。表达了作者希望得到朝廷重用，驰骋疆场，杀敌报国的思想感情。
4.从表达方式上看，词的上阙重在叙事（描写），描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙重在抒情，抒写了词人渴望报效国家的豪情壮志。
5.首句“老夫聊发少年狂”的“狂”字，在整首词中有什么作用？请作简要赏析
“狂”字贯穿这首词的始终（“狂”字是这首词的词眼），上片表现词人举止神态之狂，下片表达词人为国御敌立功的壮志豪情。
6.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。
①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。
《破阵子》 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
收复中原，统一国家。
2.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑、梦回吹角连营两个细节中可以读出。
3.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
4.这首词融梦幻与现实于一体，富于浪漫色彩。
5.这首词抒发了作者什么样的思想感情？
抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤
6.为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。
从题材上看，是写军营中的生活情景、看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。
7.赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”。
这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬、报国无门的悲愤之情。
8.请描述“八百里分磨下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所呈现的画面。
出兵开战之前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在秋风猎猎的战场上，那一面面飘飞的战旗，一阵阵点兵出征的号角，一队队冲锋陷阵的人马，一把把寒光闪亮的刀枪，他检阅着各路兵马，准备出征。
《满江红》 秋瑾
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
1.从语言和感情两个角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。
运用对比，通过身于心的对比写出来词人不是男儿胜似男儿的豪迈情怀，抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。
2.请从炼字的角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中的“拭”字。
“拭”字形象传神地写出了秋色的澄明，反衬出词人内心的忧愁之情。
3.“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情？
①虽有理想抱负却不被世俗之人理解的苦闷。②即使遭遇挫折和磨难仍以英雄自勉的豪气。
4. 请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。
运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法），写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
5.“为篱下、黄花开遍，秋容如拭。”这句景物描写在词中有什么作用？
词人用“篱”“黄花”“秋容”这样鲜明的意象渲染秋景，“开遍”“如拭”“更是表现了秋景的明丽、明净，这句景物描写运用了以乐景写哀情的手法，表现了词人内心的烦闷与彷徨。
6.请任选角度赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”此句。
运用典故（直抒胸臆），抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
《十五从军征》
十五从军行，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？
遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
1.“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？
“十五”、“八十”运用了夸张手法，强调服役时间之久，从而揭露兵役制度的残酷。
2.赏析“八十始得归中”的“始”字。
一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。
3.全诗表达了一个怎样的主题？
全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
4.这首诗抒发了老翁怎样的心情？揭露了怎样的社会现状？
抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
《白雪歌送武判官归京》 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？
“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。
3.说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。
在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
4.描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现的画面。
山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小。诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。
5.这首诗表现了作者怎样的思想感情？
抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1. 赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？
这首诗用典（借古讽今），借用《三国志孙权传》中曹操对孙权评价的典故，暗指当今皇帝不像孙权，隐含着对今朝廷的不满表现出词人希望有一个像孙权有雄才有胆略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地。含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。
2. 从内容和结构上看，“年少万兜整，坐断东南战未休”一句有什么作用？
由景转人、从今到古，起到承接上文、引起下文作用。
3. 请从修辞的角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。
运用设问的修辞手法，由登临北固亭望神州风光引发联想，一问一答，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。
4.这首词表达了词人怎样的思想感情？
表达了词人希望有像孙权这样有才略的人来领导抗金斗争，继而收复中原，建功立业的壮烈情怀，同时流露出对南宋朝廷苟且偷安、偏安一隅的愤慨、不满以及忧国忧民的情怀。
《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.首联写了作者个人和国家的哪两件大事？
因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是？
儒家经典
3.如何理解“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。
运用比喻的方法，祖国山河破碎，民不安生，像风中吹散的飘絮，散乱不堪自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不安。表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。
4. 请任选一个角度赏析诗歌的颈联。
诗中借惶恐滩和零丁洋两个地名，运用双关的修辞,暗示了形势的险恶和作者内心的惶恐不安和孤苦伶仃的境况。
5.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
直抒胸臆（反问），人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，表明了作者以死明志、舍生取义的决心，充分体现了他崇高的民族气节。
《山坡羊·潼关怀古》
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。
“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚"字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒一个“怒”字，运用拟人的修辞手法，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处王黄河之边的险要。
2.简要赏析:兴，百姓苦；亡，百姓苦！
一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活，揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫的本质。表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。