初中语文现代文阅读理解应试技巧之记叙文

初中语文现代文阅读理解应试技巧之记叙文
· 最重要的四点：（请不要觉得我啰嗦，这个必须一再强调哈！）

1、所有的答案，应该都来源于文章！！
换句话说，如果你的答案，在文本里找不到对应的证据，那么你这道题目，就错了。

2、所有的答案，应该都围绕文章中心！！
所以，最起码你得能读懂文章想要写谁，要抒发或者赞美或者批判什么。

3、请你——认！真！读！题！一个字都不要漏掉，要一个字一个字地读！
这个不解释了。

4、请你掌握熟悉基础知识。因为，题目是千变万化的，举例肯定是挂一漏万的。若想取得好成绩，只能打好基础，以不变应万变。

· 考点一：概括能力。

表现形式：
用简短的语言概括文章内容/中心主旨/情节。

应对方式：

1、把握记叙的要素。

记叙文四要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。根据四个要素，概括文章或者段落内容或者情节。如果是“简要”概括，怎抓住“什么人做什么事”即可。

2、概括中心主旨的规范。

本文通过记叙谋时某人的某事，展现/揭露……的现实，表达……的情感。（赞扬/批判/讽刺……）

3、注意：如果题目中，已给出例子，请严格按照例子的格式来组织语言。例如：

根据每列给出的例子，可以预先推知每空语言的格式，（1）应该是完整的一句话，（2）填写的应该是表情感的二字短语，（3）则是由两个四字短语组成的学生反应，应该是心理动作类的短语。

· 考点二：分析记叙顺序。

表现形式：

1、某段用了______的记叙顺序。

2、作者写了A事，为什么还要写B事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。

3、文中某段写某事件的作用是什么？ 或 某段插叙/倒叙的作用是什么？

应对方式：

1、了解记叙的顺序：顺叙，插叙，倒叙

2、了解记叙顺序的各自作用：

3、注意：在具体分析记叙顺序的作用时，一定要！！！结合文中具体内容进行，不能仅仅把一般的作用写上去就结束了。

· 考点三：分析人物形象。

表现形式：

1、某句运用的人物描写方法是________描写，作用是________。

2、“我”的心理状态经历了从亢奋—口口—口口的个变化过程。

3、某段中，某人做某动作/表情/（露出）神态/（说）话语的原因是___________

4、结合上下文，进行合理想象，适当运用描写，补写某段内容。

应对方式：

1、掌握人物描写方法的种类：语言描写，动作描写，心理描写，肖像描写（神态描写+外貌描写）

2、了解所有的人物描写的作用，都是为了刻画人物当时的状态，以及思想（情感）和性格特征的。

3、所有的人物，做某动作/表情/（露出）神态/（说）话语的原因，大多是由于某件事情促使他萌发了某种情感，所以答题思路一般是“因何事生何情”。

4、梳理人物心理变化过程，需要认真通读全文，能够从文中找到现成的词语的就用文中的词语，不能就要根据文本推论出心理。

5、补写内容，一定要扣紧文章中心和人物性格特征，综合运用四种人物描写的方法，全方位地来描写。

· 考点四：分析词句段含义或作用。

表现形式：

1、XX词句段在文章中的作用是________。 或 在结构上的作用是________，在内容上的作用是_______。

2、对XX词句段的理解最恰当的一项是（ ）

3、某段中的环境描写有什么作用？

应对方式：

1、词句段的含义，有字面含义和深层含义两方面。回答的时候一定要注意。

2、词句段的作用，有结构上和内容上（表情达意）两方面的作用。以下是这两方面分别涉及到的作用汇总，请务必在理解的基础上正确使用，不要乱用滥用。

3、可以根据词句段所在的位置，判断作用。例如，在开头，往往有开篇点题、渲染气氛、总领下文、为下文做铺垫等作用。在文末往往有总结照应、首尾呼应、揭示中心等作用。

4、了解环境描写的作用

环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写。

它们的作用有：渲染气氛、交代背景，推动故事情节，刻画人物性格特点，表现人物思想情感等作用。

5、务必结合文章的内容来回答，不要生搬硬套概念。

· 考点五：体会语言特点。

表现形式：

1、请将划线句改为反问句/陈述句/双重否定句……

2、选择恰当的词语/句子填空。

3、划线句运用了______修辞手法。

4、某句富有表现力，请赏析。（可以从修辞，重点动词形容词副词，句式，句子语气等方面进行分析）

应对方式：

1、请重新回味一下小学有关变换句式的知识。很简单的，此处略。

2、请认真品味词语，通过平时的阅读积累，把握词语之间的不同。比如：使用范围，适用场合，感情色彩（褒义、贬义、中性）等。

3、分析句子的时候，请重点关注修辞方法，还有那些表情达意上准确、生动、传神的词语。比如描写人物动作的动词，或者描写人物情态的形容词、副词，成语或者比较有特点的四字短语——这些词语，在平时课内现代文阅读的时候，老师都会带着大家去品味揣摩的，你当时积极认真思考了么？

4、分析句子的时候，还要关注不同的句式（常规句，倒装句，肯定句，否定句，长句短句，整句散句等等），和不同语气（反问句，设问句，感叹句，祈使句等等）。

5、领会修辞方法的表达效果。

常用的修辞方法有：比喻，拟人，排比，夸张，设问，反问等。它们的作用如下：

· 考点六：了解写作手法。

表现形式：

本文或某段运用______写作手法，请简单进行分析。

应对方式：

1、了解写作手法的类别及其作用：

2、要能够根据文章内容判断和概括文章的线索。因为线索贯穿始终，所以根据这一特点，线索比较容易判断。

· 考点七：了解表达方式。

表现形式：

某句段运用了_______表达方式，它的作用是______。

应对方式：

了解表达方式的种类：记叙、描写、议论、抒情。

记叙和描写，参见前文。

议论：
记叙文中的议论，一般是在记叙和描写的基础上，直接表明作者对人物、事件的看法，在文章中往往起点明中心、深化主题的作用。

抒情：
就是用饱含情感的寓言，抒发作者对人或事物的情感
抒情的表现方式有两种：直接抒情（直接抒发浓烈的情感）和间接抒情（借景抒情，托物言志等）