初中语文中考复习讲义判定分析能力题型与阅读

初中语文中考复习讲义判定分析能力题型与阅读
判定分析能力题型与阅读训练
 
 
写作
1.判作用
“判定描写方法及分析其作用”是各地历年中考最易出题的地方,很多地区是连年出, 连年考,原因是判定描写方法类的题可难可易,而且能够适应绝大多数记叙文,因此成为历 年中考最热门的考点。可惜的是,本来不多的知识点,但每年照样有大量同学在这上面顾此 失彼。
2.文作用
文章的结构,通俗说是一篇文章各个部分的整体安排,将作者要表达的思想情感,用读 者更容易接受的方式展现出来。它由四大部分组成,分别为开头与结尾、过渡与照应、线索 与脉络、段落和层次。
3.判作用
判定文章的材料搭配只要涉及文章内容(包括事实和人物行为)的,一概定为是文章材 料之间的关系。
4.判
判定修辞手法及其作用,甚至是要求考生将某个句子改成比喻句或排比句,都是出题的 热门,从修辞手法的判定、作用分析和运用三个方面,进行出题。
例如:对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是( ) A.石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。(运用对偶和比喻,表现了
水多、柔的特点。) B.四月的风慢慢地吹着,像用蒲公英的绒线球挠着你的脸,像展开柳丝的枝条,搂着
你的脖子,然后在你的面前,打开一瓶淡淡的蜜酒。(运用比喻和拟人,生动地写了的春天 的温柔、甜美。)
C.身居斗室,即知天下事;足不出户,饱览各地风光。谁说多看电视有害无益?(运 用对比和设问,说明了多看电视有好处。)
D.标题为文章之冠。读书作文不可不正冠,因为它直接影响到文章的“形象”。(运 用比喻,说明了文章标题的重要。)
悦读
(一)看火车
叶梓
①下午,我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子,然后一路小跑,直到我们 经过另外一个村子霍家坪,才放慢脚步,长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现,


不能让任何一个同伴发现,因为这个下午对我们来说,是完全应该载入史册的一天——当我 们走了整整两个小时弯曲的山路之后,我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车,是在一个深夜。那夜,我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多 吧,叔父背着一个背篓,回来了。祖母急忙下炕,给叔父收拾吃的去了。而我,一个才六岁 的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边,就再睡不着了。叔父 给我讲了出门的一些经历——其中让我最觉新鲜的,就是叔父花了三毛钱,从很远的地方坐 着火车到了山脚下的渭南镇。从此,火车就像一个魔术师的手,弄得我心神不宁——其实我 并没奢望自己能坐上火车,只要能看看它奔跑的样子,也就心满意足了。是啊,看一看火车, 是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始,我就没出过远门。最远的 一次,也就是去了一次三阳川,一个比我的村子略微好一些的地方。于是,我就把看火车这 个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友;于是,也就有了我们秘密出村的那个下午——当我 们到了渭南车站,好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站,在一个极不起眼的角落里坐下来,我们就等着有一列火车能 够驶入我们的眼帘。可是,当我们苦苦地等了多半个小时,才有一趟货车驶来了,好像是拉 煤的,脏兮兮的,一点也不好看,还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说,这无异于渴望 已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前,让人倍感失落。我也就在那个下午突然明白, 任何美好的事物在到达内心之前,其实都要走上一段很长很长的路,从而产生一种极为美丽 的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休,并且下了决心, 宁可不回家也要看一趟坐人的火车,看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过 祖国的南北大地。
④终于,不到十分钟,来了一趟火车,确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不 已的是,它居然就停在我们的眼前,停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所 知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来,我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点 怕,躲得远远地,我看见车里的人来回走动着,有喝水打牌的,有抽烟睡觉的。至今我还记 得,那趟火车某个窗口边上的一个中年男子,他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的 傻。傻,难道不是一种美吗?我现在真希望有人笑我傻,然而没有了。还得补充一句,火车 启动时他打开窗户,朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛,火车慢慢启动了,在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的 站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着,回想着已经远去的火 车。我不知道火车最终要去什么地方,也不知道沿途会有什么样的景色,但我可以相信,一 路走去,肯定很美,肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来,在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车,但远远没有我所想 象的那么美好。是啊,少年时代美好的秘密,如果要想一直保留它天真的面孔,就永远也不 要揭开那层朦胧的面纱。


 
 
1.阅读选文②—⑤段,完成下面表格。(4 分)
(2012 年兰州中考语文记叙文阅读)


 

 
事情发展过程
 
未见火车
 
A
 
看到心目中的火车
 
火车离去
 
人物内心变化
 
向往、不安
 
B
 
C
 
D

 
 
2.“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么?(4 分)
(1)本题共 4 分,分值该怎么分配?(第 1 点 2 分,后两点各 1 分)
 
 
 
(2)这道题答案是什么?(4 分)
 
 
 
 
 
 
 
3.品味文中两处画线的句子,按要求回答问题。(5 分)
(1)赏析下面句子。(3 分) 只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着,回想着已经远去的火车。
 
 
 
 
 
 
 
(2)说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。(2 分)
 
 
 
 
 
4.文章以“看火车”为题的作用是什么?(2 分)
 
 
 
 
 
5.文章的题目是“看火车”,可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事?(4 分)
 
 
 
 
 
 
 
(二)父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15 岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验高中读书。 为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学、中专什 么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。


②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班, 有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑 声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中, 我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县 长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍 受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考 试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大 会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作 为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿 拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋, 随即自卑又涌上心头。
④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全 体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮 大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”(A)容一 。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏 偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片 片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了……”我说:“你就 别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风 雪涌进屋来,好大的雪,(B)雪之 。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班 上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起 预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场
上。
⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑 声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随 意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了……
⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂, 父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张 鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘, 我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了 讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。


⑨我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起……
⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。 男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有……
 
 
1.通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。(2 分) 孤独恐惧——  ——自卑矛盾
2.分析下列句子在文章中的表达效果。(4 分)
(A)父亲的笑容一下子凝固了。
 
 
 
 
 
(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。
 
 
 
 
 
3.小说多次描写风雪,其作用是什么?(3 分)
 
 
 
 
 
 
 
4.联系全文,简要分析小说中“父亲”这一人物形象。(3 分)
 
 
 
 
 
 
 
5.这篇小说意蕴丰富,引人深思,请结合作品,谈谈你获得了哪些启示。(4 分)
 
 
 
 
 
 
 
 
文思
(一)句子仿写
1.我也就在那个下午突然明白,任何美好的事物在到达内心之前,其实都要走上一段很长很 长的路,从而产生一种极为美丽的等待之苦。
 
 
 
 
 
 
2.第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的



雪白。
 
 
 
 
 
(二)课堂成文
1.从下面两个文题中任选一题作文。
文题 1:请将题目“留下  在心中”补充完整,写一篇文章。
文题 2:凝视山水,你会增长一些感动,以“凝视”为话题,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)字数在 600 字左右。
2.天下最美  声
3.请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题。写一篇不少于 600 字的记叙文。
4.每个人都在成长,回忆成长的历程,有的人,有的事,有的话一定会令你印象深刻, 难以忘怀,并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题,写一篇 600 字左右的记叙文。