初中语文阅读理解记叙文(散文+小说)阅读答题

初中语文阅读理解记叙文(散文+小说)阅读答题

记叙文(散文+小说阅读答题公式
1. 文章内容的概括
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
公式:(时间+地点)+人+事
注: 归纳文章的中心
① 写人为主——公式:记叙了……赞扬了……表达了……
② 记事为主——公式:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
③ 写景状物——公式:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……
④ 游    记——公式:描写了……表达了……的感情

2. 某句话在文中作用
(1)文首——公式:开篇点题、渲染气氛(散文)、埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说)、为下文做铺垫、总领下文。
(2)文中——公式:承上启下、总领下文、总结上文。
(3)文末——公式:点明中心(散文)、 深化主题(记叙)、 照应开头(议论,记叙,小说)

3. 修辞手法的作用
① 比喻——公式:……采用了比喻的修辞手法,将……比作……,形象生动地描写了……,表现了作者对(谁)……的感情。
②拟人——公式:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,十分形象、生动(或栩栩如生,逼真),表现了作者对(谁)……的感情。
③ 夸张——公式:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。
④ 反问——公式:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更突出(或强烈)。
⑤ 排比——公式:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。
⑥ 对偶——公式:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于美感。

4. 环境描写的作用
(1)找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。
(2)明确环境描写主要有以下作用:
①交代故事发生的时间、地点、空间、场景(自然环境);
②交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境(社会环境);
③渲染环境气氛;
④烘托人物心情;
⑤烘托人物形象;
⑥铺垫、推动故事情节的发展;
⑦烘托某种主题和情思。
(3)公式:
①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。
②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。
③……的景物描写,反映了……的情景,为全文奠定了……的感情基调。
注: 记叙文文章开头写景语段的作用
公式:……描写了……(分析所写景物的特色),为下文写……埋下了伏笔。

5. 句子含义的理解
(1)这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。
(2)公式:先揭示出词语或短语所指的对象,再结合句意、文意表述即可,也就是表层含义+深层含义。

6. 词语含义的理解
(1)含义:①理解词语表层含义→ ②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、文章主旨揣摩)
公式:……一词的意思是……,在此处主要是指……
(2)指代义:指示代词——①看位置,先往前找,再往后找→ ②联系文章内容推断
非指示代词——①理解词语本义→ ②分析语境义→ ③把握指代内容
公式:……一词指代……
(3)临时义:①理解词语本义→②分析语境义→③联系作品内容和作者情感推断具体含义
公式:……一词原指……(本义),这里指……(语境义),起到了……的作用。

7. 词语的赏析
① 动词——公式:……一词准确生动具体地写出了……
② 形容词——公式:……一词生动形象地描写了……
③ 副词(如都,大都,非常、只有等)——公式:……一词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。

8. 常见表现手法的作用
① 照应——公式:……与……相互照应,为下文……情节做铺垫,使情节完整,结构严谨,中心突出。
② 欲扬先抑/欲抑先扬——公式:作者的本意是……,而先……,突出强调了事物(人物)的……特征,使所表现的对象形象更丰满,更鲜明。
③ 象征——公式:使抽象事物具体化/鲜明地突出了主要事物或事物的……特征,增强了文章的表现力;运用眼前之物,寄托……之意, 表达了……的情感。
④ 托物言志——公式:通过对……(客观事物)的描写或刻画,间接表现出作者的……志向、意愿。
⑤ 借景抒情(寓情于景)——公式:通过描写……(景物),表达了作者……情感,做到情景交融,使文章充满诗情画意。
⑥ 衬托(正衬/反衬)——公式:突出表现主要人物或事物的性格或特点等,增强了文章的表现力。
⑦ 伏笔和铺垫(常作答案要点)——公式:使得内容前后照应,情节严丝合缝。
⑧ 悬念(常作答案要点)——公式:先把……抛给读者而又不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,以达到更好地表达主题的目的。
⑨ 烘托——公式:把表现对象……的心理,放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强了文章的表现力。

9. 人物形象分析及概括
(1)结合文章内容分析,××是一个怎样的人?
公式:人物品质特点+文中具体依据
公式:文中具体依据+人物品质特点
(2)××是一个怎样的人?
公式:××是一个……(性格特点、品质等)的人。

10. 描写手法的作用
(1)找出描写手法在语段中的位置及作用。
(2)明确描写类型及相关知识:
① 外貌(肖像)描写的主要作用是显示人物的性格特征。
② 语言描写的主要作用是表露人物感情,提示了人物内心世界。
③ 动作(细节)描写的主要作用是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。
④ 心理(神态)描写的主要作用是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理刻画,更能提示人物的精神世界。
(3)公式:
① 外貌:描写了……的样子,表现了……
② 语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……
③ 动作:运用……(动词)等词语,生动、准确地刻画了……
④ 心理:……等词语写出了……,表现了……

11. 插叙的作用
(1)找出插叙的语段在文中的位置以及和全文的联系。
(2)公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

12. 标题的作用
(1)散文标题:
① 交代文章内容或写作对象;
② 点明文章主旨;
③ 交代行文线索;
④ 奠定感情基调;
⑤ 设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。
(2)小说标题:
① 点明文章线索;
② 设置悬念;
③ 推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突;
④ 为塑造和突出人物形象服务;
⑤ 突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用;
⑥ 交代文章内容。
公式:分点作答,①……是文章的线索,贯穿全文;②……概括文章的主要内容,突出了……;③……揭示了文章的主题,寄寓了作者的……情感。

13. 记叙要素的作用
① 时间——公式:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。
② 地点——公式:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。
③ 事件——公式:以……的事件来写,突出人物形象,使人物形象有血有肉,丰富鲜明。
④ 人物——公式:以……的活动来写,推动故事情节向前发展。